La educación financiera avanza en el currículum escolar

17/06/2024

El Plan de Educación Financiera (PEF) ha publicado un informe donde analiza la inclusión de la competencia financiera en el currículo escolar de la ley educativa vigente, la LOMLOE (2020), así como en sus desarrollos autonómicos.

Durante los últimos años, el PEF ha trabajado con las autoridades nacionales y autonómicas encargadas de la ordenación académica para avanzar en la inclusión de la competencia financiera en el currículo escolar. En este sentido, el PEF ha enviado propuestas encaminadas a ese objetivo al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, y también a las administraciones educativas autonómicas.

Según el informe, la LOMLOE incorpora la competencia financiera de forma transversal, que se materializa fundamentalmente en dos competencias clave: la competencia emprendedora y la competencia en matemáticas, ciencia, tecnología e ingeniería (también conocida como competencia STEM, por sus siglas en inglés).

Actualmente, la educación financiera forma parte del perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica, que comprende las etapas educativas de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. También se han identificado contenidos de educación financiera en Formación Profesional de Grado Medio, y en dos de las cuatro modalidades de Bachillerato (en concreto, en la modalidad General y en la de Humanidades y Ciencias Sociales).

En Educación Primaria, el área de Matemáticas la educación financiera se incorpora como un saber básico; por otro lado, en el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se encuentran ciertos contenidos relacionados con competencias financieras, mientras que el área de Educación en Valores Cívicos y Éticos incluye algunos contenidos de educación financiera relacionados con la sostenibilidad ambiental y social.

En la ESO, también se identifican contenidos de educación financiera en Matemáticas (en los tres primeros cursos) así como en la opción de Matemáticas A de 4º curso; por su parte, en Geografía e Historia hay algunos contenidos relacionados con la economía. Además, en 4º curso la educación financiera está presente en dos materias de cursado no obligatorio: por un lado, Formación y Orientación Personal y Profesional, y por otro, Economía y Emprendimiento, que es la materia de esta etapa educativa en la que más contenidos de educación financiera se han identificado.

Finalmente, en esta etapa de educación secundaria hay 15 administraciones educativas autonómicas que han incorporado al currículo nuevas materias optativas, talleres o proyectos interdisciplinares de centro, relacionados en mayor o menor medida con la educación financiera.

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